Kalıcı öğrenme için “Merak” projesi hayata geçiriliyor

BEĞENDİM

ABONE OL

News

Merak duygusu yanlışsız yönetildiğinde, kalıcı öğrenme için en kıymetli ögelerden biri olarak öne çıkıyor. Bahçeşehir Koleji, öğrenmenin merakla başladığı gerçeğinden hareketle 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı prestijiyle İstanbul, Ankara ve Ordu-Giresun’daki 4 anaokulunda pilot uygulama olarak eğitimde merak ögesini merkeze alan “Merak” ismi altında bir proje başlatıyor.

Bahçeşehir Koleji, merakın eğitimdeki kıymeti ve eğitimin merak üzerindeki tesirine dair çalışmalarını “Merak” ismi altında proje haline getirdi. Proje Ankara 50. Yıl, İstanbul Etiler ve Çamlıca, Ordu- Giresun Enver Yücel yerleşkesindeki anaokullarında pilot olarak uygulamaya geçiyor. Proje kapsamında Bahçeşehir Koleji tarafından hazırlanan “Birlikte” kitabı ile çocukların okul ve konuttaki dünyalarını bir bütün olarak kıymetlendirilerek, aile ve okul iş birliği merak hissinin takibi manasında güçlendirilecek. Bu aktiflik rehberiyle anne baba aktiflik rehberiyle çocukların merak eğilimleri meskende ve okulda takip edilerek desteklenecek.

Projenin bir öbür ayağını ise “Merak Ajanda”sı oluşturuyor. Ajanda, çocukların konutta ve okulda merak duydukları mevzularla ilgili notlar alabilmelerini, müşahedelerini aktarabilmelerini, ilgi ve meraklarına dair soruları yazarak, çizerek tabir edebilmelerini sağlıyor. Bahçeşehir Koleji, yaz devrinde pilot uygulaması başlayacak okulların öğretmenleriyle öğretmen eğitimlerini de proje özelinde derinleştirecek.

Projenin lansmanı, 9 Mayıs Pazar günü gerçekleştirilen “Eğitimin Geleceği, Geleceğim Eğitimleri” konuşmalarının birincisi olan “Öğrenme Merakla Başlar” seminerinde gerçekleştirildi. Bahçeşehir Koleji, Bahçeşehir Üniversitesi ve BAU Yenilikçi Eğitim Geliştirme Araştırma Merkezi (YEGAM) iş birliğiyle hayata geçirilen projenin lansmanına Bahçeşehir Üniversitei Rektörü Prof. Dr. Tatlı Karadeniz, Bahçeşehir Koleji Genel Müdürü Hasret Dağ, Bahçeşehir Koleji Genel Müdür Yardımcısı Hale Güneş, YEGAM Ar-Ge Yöneticisi Mehmet Büge, Bilkent Üniversitesi’nden Prof. Orhan Arıkan ve Ankara Üniversitesi akademisyenlerinden Doç. Eren Ceylan katıldı.

“Çocukların doğuştan gelen merak hislerini canlı tutmayı hedefliyoruz”

Doğuştan gelen merak hissinin gerçek yönlendirme ile kalıcı öğrenme, derin öğrenme bahislerinde çocukların gelişimine büyük katkıda bulunduğunu söyleyen Bahçeşehir Koleji Genel Müdürü Hasret Dağ, bu fikirle başlattıkları “Merak” projesi hakkında konuştu. Merak hissinin eğitimciler tarafından hakikat takibi ile çocukların ilgi ve meraklarını yönlendirmenin derin ve kalıcı öğrenme için ehemmiyetini vurgulayan Dağ, kelamlarına şöyle devam etti: “Bugün kullandığımız en kolay objeden, Mars’a gönderilen keşif aracına dek her şey merak hissiyle başlamıştır. Dünyada yaşanan büyük dönüşüm pandemi ile görünür kılınmış olsa da biz eğitimciler, her alanda başlayan bu değişimin yıllardır takipçisi ve uygulayıcısıyız. “Merak” ise bu değişimin en eski ve en geç hatırlanan öğelerinden biri. Bu nedenle merak hissini geliştirmek üzerine çalışmalarımızı derinleştiriyoruz. Eğitimciler olarak bizler, çocuklarımızın merak hislerinin üzerinde durmalı, ortaya çıkarmalı ve yollarını aydınlatacak ışığı yansıtmak üzere işlemeliyiz. Bu gayeyle öğrencilerin merak hislerini tespit etmeyi, meraklarını derinleştirmek üzere gerekli çalışmaları yapmayı, bu çalışmaları okul ve aile iş birliği ile çocuğun tüm ömür alanında işlenebilir hale getirmeyi hedefliyoruz. “Birlikte” kitabımız ve “Merak Ajandası” ile bu iş birliğinin birinci adımını atıyoruz. Pilot uygulamamızın akabinde bu projeyi tüm kampüslerimizde hayata geçireceğiz.”

“Dijital eğitimde merak hissini desteklemek üzere ‘Karar Takviye Sistemi’ni hayata geçiriyoruz”

13 yıl evvel başlattığı dijital eğitim hareketiyle bugün Metodbox ve SeeMeet uygulamaları üzerinden dijital eğitimi 360 derece yürüyen Bahçeşehir Koleji, merak projesinde de dijital eğitim uygulamalarından yararlanacak. Merak ögesini merkeze alan projenin dijital uygulama ayağının Kolejin “Metodbox Bee” uygulaması üzerinden hayata geçirileceğini söyleyen Dağ, bahisle ilgili şunları söyledi: “Merak ögesinin derin öğrenmeye katkıda bulunması maksadıyla okul ve aile iş birliğinin ehemmiyetinden hareketle Metodbox Bee üzerinden “Karar Takviye Sistemi”ni kullanacağız. Bu sistem, merak döngüsünde yer alan faaliyet tahlilinin Metodbox üzerinden yapılması temeline dayanıyor. Bu yolla; çocuğun en çok güzeline giden aktiflikleri, öğrencinin belli vakitlerde yaptığı aktiflikleri ve öğrencinin öğrenme profilini çıkarmayı hedefliyoruz. Öğretmen ve ailenin birlikte kullanacağı Karar Dayanak Sistemi yoluyla okul – mesken iş birliğini geliştireceğiz.”